Δάση και ζώα

Παρακολουθήσαμε βίντεο με ζώα που ζουν σε εύκρατα δάση και με ζώα που ζουν σε τροπικά δάση. Έτσι λοιπόν προσπαθήσαμε να διακρίνουμε και να ομαδοποιήσουμε τα ζώα που ζουν σε εύκρατα και σε τροπικά δάση. Έπειτα χωριστήκαμε σε δύο ομάδες. Η μία ήταν το εύκρατο δάσος και η άλλη το τροπικό. Η μία ομάδα παρουσίασε στην άλλη τα ζώα της. Έπειτα κάθε ομάδα έφτιαξε το δικό της κολάζ με τα ζώα και τα χαρακτηριστικά του κάθε δάσους. Τέλος ακολούθησε μια παρουσίαση των δασών από τα ίδια τα παιδιά.

ζώα σε εύκρατα δάση (1)ζώα σε εύκρατα δάση (2)

ζώα σε τροπικά δάση (1)ζώα σε τροπικά δάση (2)

Νήπια 2

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων

Ο σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Δημοτικού ιδρύθηκε το 2002, στο τέλος του δεύτερου χρόνου λειτουργίας του Δημοτικού Σχολείου.

Κύριος σκοπός του συλλόγου είναι η συμμετοχή των γονέων και κηδεμόνων στη λειτουργία του σχολείου, για τη διαμόρφωση όσο το δυνατόν καλύτερων όρων και συνθηκών αγωγής, μόρφωσης, διαβίωσης και γενικά ανάπτυξης της προσωπικότητας των μαθητών στα πλαίσια της σχολικής κοινότητας.

Επιπρόσθετα, ο σύλλογος σκοπό έχει να αναπτύξει και να καλλιεργήσει σχέσεις συνεργασίας μεταξύ των γονέων και κηδεμόνων, τόσο με τη διοίκηση και το διδακτικό προσωπικό του κολλεγίου, αλλά και να προάγει τις σχέσεις μεταξύ των μελών του προς όφελός τους.

Ο σύλλογος χρησιμοποιεί κάθε πρόσφορο μέσο για την επίτευξη των σκοπών του, όπως οργάνωση συγκεντρώσεων, συζητήσεων, ομιλιών, χορηγίες, διοργάνωση εκδηλώσεων και συνεργασία με άλλους συλλόγους.

Μερικές από τις τακτικές δραστηριότητες του συλλόγου κάθε χρόνο είναι η συμμετοχή στο χριστουγεννιάτικο Bazaar, η χορηγία στη συμμετοχή του σχολείου στο διεθνές forum του Πανεπιστημίου Harvard, η χορηγία στην τελετή αποφοίτησης της έκτης τάξης, η διοργάνωση ομιλιών. Επίσης τα τελευταία χρόνια ο σύλλογος διοργανώνει τις αποκριάτικες γιορτές στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου.

Ακόμη, κάποιες από τις σημαντικότερες έκτακτες χορηγίες του συλλόγου τα τελευταία χρόνια ήταν η αναβάθμιση του εργαστηρίου υπολογιστών του σχολείου με τη δωρεά 15 υπολογιστών, η δημιουργία μόνιμης βιβλιοθήκης για το δημοτικό με τη δωρεά 320 βιβλίων και η δωρεά ενός διαδραστικού πίνακα.

Ο σύλλογός μας έχει πάντα ανάγκη από ανανέωση, καθώς καθένας από μας έχει να προσφέρει κάτι διαφορετικό με βάση την εμπειρία, την ειδικότητα και την προσωπικότητά του. Γι αυτό η συμμετοχή στο σύλλογο όσο το δυνατόν περισσότερων και διαφορετικών ανθρώπων από μας βοηθάει στο να εμπλουτίζουμε τις δράσεις μας με νέες ιδέες.

Ο σύλλογος την τελευταία χρονιά προσπαθεί να καθιερώσει τακτικότερες και μαζικότερες συναντήσεις, ώστε από την ανταλλαγή απόψεων σε χαλαρότερο κλίμα να προκύψουν ιδέες για δράσεις κοινού ενδιαφέροντος. Έτσι από την πρώτη μας συνάντηση στο καφέ του σχολείου έχει δρομολογηθεί η δημιουργία τράπεζας αίματος με προοπτική τη συμμετοχή όλων των συνιστωσών του σχολείου γονείς, μαθητές, διδάσκοντες, απόφοιτοι και η δημιουργία μιας θεατρικής ομάδας κατ’ αρχήν από γονείς.

Η επόμενη συνάντησή μας έχει προσδιοριστεί για την Κυριακή στις 4/3/2012 στις 11:30 π.μ. στον ίδιο χώρο.

Με φιλικούς χαιρετισμούς

Το Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Νηπιαγωγείου - Δημοτικού

Πρόβα ... νερού

Ξεκινήσαμε τις πρόβες για την παράστασή μας με τίτλο  «Η ζωή λίγο νερό»! Αρχικά, μεταμορφωθήκαμε σε σταγόνες νερού. Ξαφνικά έπιασε βροχή και τρέξαμε φοβισμένοι να ξεφύγουμε από την καταιγίδα!

σταγόνες νερού (1)σταγόνες νερού (2)

Θεατρικό Παιχνίδι 2
Πέννυ Γραικού
Θεατρολόγος

Valentine Cards

Οι μικροί μας μαθητές εκφράζουν την αγάπη τους για τις γλυκές μανούλες τους και προσφέρουν Valentine’s cards με την αφιέρωση «I love you mom»!

valentine card (1)valentine card (2)

Τμήμα Αγγλικών

Δημιουργώντας το ηλιακό μας σύστημα

Οι μικροί μας επιστήμονες, πέρα από τις γνώσεις που αποκόμισαν, ένιωσαν μεγάλη χαρά στην περιπλάνησή τους ανάμεσα στη Γη και τους άλλους πλανήτες. Δημιούργησαν, δουλεύοντας ομαδικά, μια μικρή αναπαράσταση του ηλιακού μας συστήματος.

δημιουργώντας το ηλιακό μας σύστημα (1)δημιουργώντας το ηλιακό μας σύστημα (2)

Νήπια 1

Μαγικά παιχνίδια

Μερικοί από εμάς δοκίμασαν τα γυαλιά που σε κάνουν να βλέπεις πράγματα, που δεν βλέπουν οι άλλοι, και μας τα διηγήθηκαν με κάθε λεπτομέρεια!

μαγικά γυαλιά (1)μαγικά γυαλιά (2)

Οι μαγικές κεραίες έκαναν όποιον τις φόρεσε να περπατάει με έναν μοναδικό και περίεργο τρόπο!

μαγικές κεραίες (1)μαγικές κεραίες (2)

Στο τέλος, φορέσαμε το γάντι που όποιο χέρι το φορέσει μοιράζει αγάπη και χάδια σε όλους τους φίλους μας!

μαγικό γάντι (2)μαγικό γάντι (1)

Θεατρικό Παιχνίδι 2
Πέννυ Γραικού
Θεατρολόγος

Η τέχνη συναντά το καρναβάλι!

Τα πινέλα κολυμπούν στα χρώματα, τα χεράκια χρωματίζουν με πινέλα και τα Προνήπια 1 κατασκευάζουν τις πιο όμορφες αποκριάτικες μάσκες!

η τέχνη συναντά το καρναβάλι (1)η τέχνη συναντά το καρναβάλι (2)

Λιοντάρια και γάτες είναι το φετινό μας θέμα και το αποτέλεσμα της προσπάθειας των παιδιών είναι μοναδικό!

Καλή αποκριά!

Προνήπια 1

Εξερευνώ τον πλανήτη Γη

Παρατηρήσαμε ένα παγκόσμιο χάρτη, το χάρτη της Ευρώπης και τέλος της Ελλάδας. Συζητήσαμε για τις διαφορές που παρατηρήσαμε και εντοπίσαμε διάφορες χώρες και στους τρεις χάρτες. Έπειτα συγκρίναμε τα μεγέθη των χαρτών και τα συζητήσαμε «Γιατί η Ελλάδα στον παγκόσμιο χάρτη είναι πιο μικρή και με άλλο χρώμα από στον χάρτη της Ευρώπης;». Έπειτα παρατηρήσαμε την υδρόγειο σφαίρα. Κι εδώ πού είναι η Ελλάδα; Γιατί αυτός ο χάρτης είναι στρόγγυλος; Αφού συζητήσαμε τις διαφορές και κατανοήσαμε ότι ο παγκόσμιος χάρτης και η υδρόγειος σφαίρα είναι η Γη μας σκεφτήκαμε πως μπορεί να είναι η Γη μας. Τι σχήμα έχει; Τι χρώμα; Τι δείχνει; Τέλος αποτυπώσαμε στο χαρτί τις σκέψεις μας- δηλαδή σχεδιάσαμε και ζωγραφίσαμε τη Γη όπως τη φανταζόμασταν.

εξερευνώ τον πλανήτη Γη (1)εξερευνώ τον πλανήτη Γη (2)

Πώς τελικά είναι η Γη μας; Τι είναι η Γη; Παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε διάφορες εικόνες. Γιατί η Γη έχει πιο πολύ μπλε χρώμα; Ο ήλιος είναι μέσα στη Γη ή από έξω; Τέλος, σχεδιάσαμε και ζωγραφίσαμε όσα μάθαμε και όσα συμπεράναμε για τη Γη. Πως είναι τελικά; Συγκρίναμε και συζητήσαμε για το πρώτο και το δεύτερο σχέδιο μας.

Νήπια 2

Μικροί καρναβαλιστές

Καλώς μας ήρθες πάλι, τρελό καρναβάλι, που ντύνεις μασκαράδες μεγάλους και μικρούς. Τα μελισσάκια βάλουμε τα σκουφάκια μας, πήραμε τις κουτάλες μας και μεταμορφωθήκαμε σε μικρούς μάγειρες και μικρές μαγείρισσες. Η σπεσιαλιτέ μας; Τα σπαγγέτι φυσικά!

μικροί καρναβαλιστές (1)μικροί καρναβαλιστές (2)

μικροί καρναβαλιστές (3)μικροί καρναβαλιστές (4)

μικροί καρναβαλιστές (5)μικροί καρναβαλιστές (6)

Παιδικός Σταθμός 2

Το ηλιακό μας σύστημα

«Ηλιακή έκλειψη»

Η επιστημονική ομάδα του Le Petit La Salle πειραματίστηκε σχετικά με το φαινόμενο της ηλιακής έκλειψης. Μετά από παρατηρήσεις και μελέτες, κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι η ηλιακή έκλειψη είναι ορατή από το τμήμα της Γης που βρίσκεται ολοκληρωτικά στη σκιά της Σελήνης.

«Εναλλαγή ημέρας και νύχτας»

Τι συμβαίνει με την εναλλαγή ημέρας και νύχτας; Μετά από επιστάμενη έρευνα, οι επιστήμονες δήλωσαν ότι κάθε 24 ώρες η Γη ολοκληρώνει μια περιστροφή γύρω από μια νοερή γραμμή που ονομάζεται άξονας. Η πλευρά της Γης που είναι στραμμένη προς τον Ήλιο έχει ημέρα, ενώ η άλλη έχει νύχτα.

εναλλαγή ημέρας και νύχταςηλιακή έκλειψη (1)

ηλιακή έκλειψη (2)ηλιακή έκλειψη (3)

Νήπια 1

Μάντεψε τι κάνω

Μάσκα, καπέλο και μπέρτα μαγική, φορέσανε οι μικροί μας ταχυδακτυλουργοί. Αυτά ήταν τα σύνεργα της μικρής «Κλο – Κλο» που έμαθε στα αστεράκια την τέχνη της παντομίμας…

μάντεψε τι κάνω (1)μάντεψε τι κάνω (2)

Παιδικός Σταθμός 1

Τα παιδιά του κόσμου

Τα παιδιά παίζουν με το παζλ της Unicef «Τα παιδιά του κόσμου». Μέσα από διαδικασίες παιχνιδιού, συζήτησης και προβληματισμού, μας στέλνουν το μήνυμα ότι «δεν πειράζει να είσαι διαφορετικός, είσαι μοναδικός και σπουδαίος γιατί είσαι ο εαυτός σου».

τα παιδιά του κόσμου (1)τα παιδιά του κόσμου (2)

Νήπια 1

Η Πειρατο-εβδομάδα ξεκινά…

Το πιο φοβερό και τρομερό πλοίο των επτά θαλασσών, η περίφημη «Ιπτάμενη Σαύρα», σήκωσε την πειρατική σημαία του και σάλπαρε για την τάξη μας!

Πειρατές και πειρατίνες, έφτιαξαν το καπέλο τους, ζωγράφισαν το κιάλι τους, φόρεσαν το «μαύρο μάτι» τους κι επιβιβάστηκαν στο πλοίο. Σκοπός τους; Να ανακαλύψουν τον κρυμμένο θησαυρό του καπετάν Μαυρογένη!

πειρατοεβδομάδα

Τι λέτε; Θα τα καταφέρουν; Η περιπέτεια μόλις άρχισε!!!

Παιδικός Σταθμός 2

Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι

Μαθαίνοντας για τις ζωές των παιδιών του κόσμου, τα Προνήπια 1, συνειδητοποιούν ότι όλα τα παιδιά αυτού του πλανήτη έχουν τις ίδιες ανάγκες. Δεν έχει σημασία το χρώμα του δέρματος, ούτε το σχήμα των ματιών, ούτε τα ρούχα ή το στυλ σπιτιού…

Όλα τα παιδιά χρειάζονται τροφή, καθαρό νερό, οικογένεια, σπίτι, αγάπη.

όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι

Αγαπάμε, λοιπόν, όλα τα παιδιά και τα ζωγραφίζουμε όμορφα και γελαστά!

Προνήπια 1

Μελετώ το σώμα μου

Με αφορμή το βιβλίο που διαβάσαμε «Το πρώτο μου βιβλίο για το ανθρώπινο σώμα», εκδόσεις Ρέκος, σκεφτήκαμε ότι ενώ εξωτερικά οι άνθρωποι έχουν διαφορετικά χαρακτηριστικά, όλοι από μέσα είμαστε ίδιοι. Συζητήσαμε, ακόμη, για τα όργανα που έχουμε, παρατηρήσαμε τις εικόνες του βιβλίου και ταυτόχρονα γράφαμε, τις πληροφορίες που παίρναμε, στον πίνακα.

Ακόμη, μας δόθηκε η ευκαιρία να παρατηρήσουμε από κοντά - και όχι από φωτογραφίες τον ανθρώπινο σκελετό. Τα παιδιά έκανα ερωτήσεις και έλυσαν όσες απορίες τους δημιουργήθηκαν.

μελετώ το σώμα μου (1)μελετώ το σώμα μου (2)μελετώ το σώμα μου (3)

Νήπια 2

Χειμώνας και τέχνη!

Τέχνη και φαντασία, δημιουργία, χαρά και ικανοποίηση!

Χρησιμοποιήσαμε, λοιπόν, διάφορα υλικά, ζωγραφίσαμε, κολλήσαμε και κατασκευάσαμε τρισχαριτωμένους χιονάνθρωπους που θα στολίσουν, με τον καλύτερο τρόπο, τα δωμάτιά μας!

Έχει και ο χειμώνας τις ομορφιές του, αλλά ομολογούμε ότι ανυπομονούμε να έρθει η άνοιξη...!

048052

Προνήπια 1

Μαθαίνω να μοιράζω

Με αφορμή την λαϊκή παράδοση για τον Φεβρουάριο σκεφτήκαμε να μοιράσουμε υγρές ποσότητες, όχι κρασιού, αλλά νερού σε δύο ίσα μέρη. Χωριστήκαμε σε δυάδες και πειραματιστήκαμε σε διαφανή ποτήρια, προσθέτοντας και αφαιρώντας ποσότητες ώστε να φτάσουμε στο επιθυμητό αποτέλεσμα. Κάναμε υποθέσεις, έπειτα το πείραμα και τέλος βγάζαμε τα συμπεράσματα μας. Πως μπορούμε να μετρήσουμε ποσότητες και να διαπιστώσουμε αν είναι ίσες; Τέλος σχολιάσαμε τη διαδικασία και συζητήσαμε για τα λάθη που κάναμε και τον τρόπο που κάθε ομάδα έκανε τη μοιρασιά.

μαθαίνω να μοιράζω (1)μαθαίνω να μοιράζω (2)

Νήπια 2

Επίσκεψη στο θέατρο Φλέμιγκ!!

Ένα λιοντάρι το ‘σκασε από το ζωολογικό κήπο. Ο κυνηγός «Σκάγιας» και ο φύλακας «Μπόγιας» ψάχνουν να το βρουν. Το φαφούτικο λιοντάρι ταλαιπωρημένο, νηστικό και φοβισμένο καταφεύγει στο κουκλοθέατρο της μικρής Αννούλας, εκεί «παραδίνεται» στη φροντίδα της και κάπως έτσι μια μεγάλη φιλία γεννιέται...

επίσκεψη στο θέατρο Φλέμιγκ (1)επίσκεψη στο θέατρο Φλέμιγκ (2)

επίσκεψη στο θέατρο Φλέμιγκ (3)επίσκεψη στο θέατρο Φλέμιγκ (4)

Παιδικός Σταθμός 1

Γνωρίζω τον εαυτό μου – Ο σκελετός του σώματος

«Παιδιά ελάτε, να με βοηθήσετε, να φέρουμε στην τάξη μας ένα καινούριο φίλο.» Μήπως κάποιος τον γνωρίζει; Ας συστηθούμε! Τον χαιρετάμε ευγενικά και του λέμε το όνομά μας. Τι όνομα θα προτείνατε για το φίλο μας; Και τώρα ο «Κοκκαλούλης» είναι στη διάθεσή σας για να λύσει όλες τις απορίες σχετικά με το σκελετό του ανθρώπινου σώματος.

ο σκελετός του σώματος (1)ο σκελετός του σώματος (2)

Μέσα από αυτή τη διαδικασία τα παιδιά παίρνουν πολύτιμες πληροφορίες για το κρανίο και πως αυτό προστατεύει τον εγκέφαλό μας, τα οστά και πως αυτά προστατεύουν τα ευαίσθητα όργανα του σώματός μας, στηρίζουν το σώμα μας, μας επιτρέπουν να κάνουμε διάφορες κινήσεις και πως ενώνονται μεταξύ τους μέσω των αρθρώσεων.

Νήπια 1

«Αντίθετες» γνώσεις!

Τα «μελισσάκια» γυμνάζονται και μαθαίνουν τα αντίθετα!

Μέσα – έξω από στεφάνια γρήγορα περνώ.

Πάνω – κάτω τα εμπόδια όλα προσπερνώ.

Παιδάκι είμαι δυνατό, θα κερδίσω στο λεπτό!

κάτωμέσα

πάνω (2)πάνω

Παιδικός Σταθμός 2

Μία επίσκεψη στον αγαπημένο μας γιατρό!

Μπορεί μια επίσκεψη στο γιατρό να είναι ευχάριστη και να προκαλεί γέλια;

επίσκεψη στον αγαπημένο μας γιατρό (1)επίσκεψη στον αγαπημένο μας γιατρό (2)

Και βέβαια μπορεί! Αυτό συνέβη σήμερα, στα Προνήπια 1, όταν μετατρέψαμε την τάξη μας σε ιατρείο, ανοίξαμε το βαλιτσάκι του γιατρού, φορέσαμε άσπρες στολές και γίναμε γιατροί, νοσοκόμοι και ασθενείς!

Οι γιατροί εξέτασαν με το στηθοσκόπιο, οι νοσοκόμοι ετοίμασαν εμβόλια, οι «γονείς» ηρεμούσαν τα «παιδιά» τους και τα «παιδιά – ασθενείς» κάθισαν ήρεμα και ψύχραιμα να εξεταστούν.

Η όλη διαδικασία ήταν πολύ διασκεδαστική και τόσο πετυχημένη που θα επαναληφθεί στο άμεσο μέλλον!

επίσκεψη στον αγαπημένο μας γιατρό (3)επίσκεψη στον αγαπημένο μας γιατρό (4)

Προνήπια 1

Η πρόσθεση

Η προσέγγιση της έννοιας της πρόσθεσης απαιτεί αρχικά τη νοηματική κατανόηση της ένωσης δύο συνόλων, δηλαδή δραστηριότητες που συνδέονται με τις λέξεις μαζί, ακόμη, βάζω, ενώνω, μεγαλώνω, προσθέτω. Καθώς τα παιδιά έχουν ήδη εμπλακεί στη διαδικασία ομάδων και ατόμων, σε κάθε ομάδα γίνεται ευκολότερη η διαδικασία αυτή. Καλούνται να δουλέψουν – παίξουν με μικρές προσθέσεις αντικειμένων για να βρουν πόσο κάνει 1+1, 2+1

Έχω ένα αυτοκίνητο, βάζω κι άλλο ένα, πόσα είναι όλα μαζί;

Βάζω μαζί με τους δικούς σου μαρκαδόρους και τους δικούς μου, πόσοι είναι όλοι μαζί;

η πρόσθεση (1)η πρόσθεση (2)

Νήπια 1

Γνωριμία με τον Σκελετούλη!

Καλωσορίζουμε τον Σκελετούλη στην τάξη μας, για να μας βοηθήσει να μάθουμε περισσότερα για τα οστά και το σκελετό μας. Αρχικά, τα παιδιά παρατήρησαν, άγγιξαν το μοντέλο του σκελετού του ανθρώπινου σώματος και αναγνώρισαν τα οστά του κρανίου, του θώρακα, της λεκάνης, της σπονδυλικής στήλης, των χεριών και των ποδιών. Στη συνέχεια, ο Σκελετούλης έκανε διάφορες κινήσεις τις οποίες προσπάθησαν να κάνουν τα παιδιά προκειμένου να αντιληφθούν τις κινήσεις που κάνει ο σκελετός τους, για να κινήσει και να στηρίξει τα διάφορα μέρη του σώματός τους.

γνωριμία με τον Σκελετούλη (1)γνωριμία με τον Σκελετούλη (2)

Προνήπια 2

Ένας αλλιώτικος επισκέπτης

Και ξαφνικά, η πόρτα χτύπησε και μπήκε μέσα ο κύριος Λούλης Σκελετούλης!

Μείναμε όλοι με το στόμα ανοιχτό και δε μπορέσαμε να κρύψουμε την έκπληξή μας!

Ο Λούλης Σκελετούλης μας έδωσε την ευκαιρία να μελετήσουμε τα κόκκαλα του ανθρώπινου σώματος. Παρατηρήσαμε καλά και αγγίξαμε τα κόκκαλα των ποδιών, των χεριών, των δακτύλων και του κεφαλιού. Δε θέλαμε να φύγει από την τάξη μας, αλλά, όπως μας εξήγησε η δασκάλα μας, έπρεπε να πάει και στις άλλες τάξεις του Νηπιαγωγείου.

Έτσι, το αποχαιρετήσαμε με πολλή αγάπη!

ένας αλλιώτικος επισκέπτης (1)ένας αλλιώτικος επισκέπτης (2)

Προνήπια 1

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Το Κολέγιο «ΔΕΛΑΣΑΛ» σας προσκαλεί στη Συνάντηση – Ημερίδα που θα πραγματοποιήσει την Τετάρτη, 8 Φεβρουαρίου 2012, στις 18.30’, με θέμα «Γονείς και παιδιά μαζί μαθαίνουμε τον ψηφιακό κόσμο με ασφάλεια».

Το Κολέγιο «ΔΕΛΑΣΑΛ», στο πλαίσιο της ενημέρωσης γονέων και παιδιών για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου, συμμετέχει ως «Πρεσβευτής της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2012». Στο πλαίσιο αυτής της συμμετοχής, μαθητές από όλες τις βαθμίδες του Κολεγίου (Νηπιαγωγείο – Δημοτικό – Γυμνάσιο) έχουν ετοιμάσει μια σειρά από εργασίες και projects.

Η ημερίδα αυτή θα πραγματοποιηθεί στην Αίθουσα Εκδηλώσεων του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» και θα απευθύνεται τόσο σε γονείς όσο και παιδιά. Στο πρώτο μέρος θα υπάρξουν εισηγήσεις από ειδικούς επιστήμονες, ενώ στο δεύτερο θα γίνει παρουσίαση εργασιών που έχουν ετοιμάσει τα ίδια τα παιδιά.

Με την εισβολή του διαδικτύου σε όλους τους τομείς της καθημερινής μας ζωή, άλλα και με τους πολύπλευρους κινδύνους που κρύβει, θεωρούμε ότι η ενημέρωση και η πρόληψη είναι απαραίτητες προϋποθέσεις για την σωστή και ορθολογική χρήση αυτού του μέσου.

Πρόγραμμα Ημερίδας

Σχεδιάζοντας το σώμα

Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες και η κάθε μία πήρε ένα μεγάλο κομμάτι από χαρτί του μέτρου. Στη συνέχεια ένα παιδί από κάθε ομάδα ξάπλωσε ανάσκελα με τα χέρια ανοιχτά, πάνω σε αυτό, και τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας σχεδίασαν το περίγραμμα του σώματος του (πάνω στο χαρτί). Όταν ολοκληρώθηκε το περίγραμμα, το παιδί που ήταν ξαπλωμένο σηκώθηκε. Τότε, τα παιδιά παρατήρησαν και αναγνώρισαν τα μέρη του σώματος που είχαν σχεδιάσει και στη συνέχεια τα χρωμάτισαν.

σχεδιάζοντας το σώμα (1)σχεδιάζοντας το σώμα (2)

σχεδιάζοντας το σώμα (3)σχεδιάζοντας το σώμα (4)

Προνήπια 2

Σώμα μου φτιαγμένο από … χαρτί και χρώματα!

Το ταξίδι εξερεύνησης τους ανθρώπινου σώματος ξεκίνησε στα Προνήπια 1 και κάθε μέρα τα παιδιά ανακαλύπτουν κάτι καινούριο για το σώμα τους.

Αυτή τη φορά, σχεδιάσαμε, όλοι μαζί, το συμμαθητή μας Δημήτρη κι έτσι θυμηθήκαμε και απαριθμήσαμε τα βασικά μέρη του σώματος.

Μελέτη περιβάλλοντος, λοιπόν, μαζί με εικαστική αγωγή. Το αποτέλεσμα θα σας καταπλήξει!

σώμα από χαρτί και χρώματα (1)σώμα από χαρτί και χρώματα (2)

σώμα από χαρτί και χρώματα (3)σώμα από χαρτί και χρώματα (4)

Προνήπια 1

Πιγκουίνος μικρός

«Δεν υπάρχουν πια πιγκουίνοι στο Βόρειο Πόλο, κάποτε όμως υπήρχαν. Αυτή είναι η ιστορία του τελευταίου πιγκουίνου στο Βόρειο Πόλο, που κατά τύχη ήταν και ο μικρότερος…»

Την ιστορία αυτή λατρέψαμε,

Στο Βόρειο Πόλο ταξιδέψαμε,

Παγόβουνο κατασκευάσαμε

Και τον τελευταίο μας πιγκουίνο στεγάσαμε.

Μα το παιχνίδι μας δεν σταμάτησε εκεί. Πιγκουίνους φτιάξαμε με κόλλα και χαρτί και στο τέλος απολαύσαμε το χιονοπόλεμο που παίξαμε!

πιγκουίνος μικρόςχιονοπόλεμος

Παιδικός Σταθμός 1