Ένας δυνατός αέρας φύσηξε και γέμισε την τάξη με κίτρινα, καφέ και πορτοκαλί φύλλα. Εμείς τα μελισσάκια, τα μαζεύουμε στο πολύχρωμο αερόστατο και τα σκορπίζουμε στον αέρα. Τα πιάνουμε, τα παρατηρούμε και τα πετάμε ο ένας στον άλλο. Με την μουσική οδηγό, το παιχνίδι με τα φύλλα δεν έχει σταματημό.
Παιδικός Σταθμός 3
Καλώς το, το φθινόπωρο
καλώς το, το φθινόπωρο
τα φύλλα πέφτουν από τα δέντρα!
Μια φθινοπωρινή ημέρα, τ’ αστεράκια αποφάσισαν να βγουν στην αυλή και να μαζέψουν φύλλα. Φόρεσαν τα καπελοφύλλα τους και ξεκίνησαν. Μάζεψαν φύλλα, κινήθηκαν στο ρυθμό του ταμπουρίνου και δοκιμάστηκαν σε αγώνες!
Παιδικός Σταθμός 1
Η κάμπια που έγινε πεταλούδα
Όλοι είμαστε όμορφοι και η ομορφιά βρίσκεται, κυρίως, μέσα μας, σ’ αυτά που σκεφτόμαστε και αισθανόμαστε. Αυτή την απόφαση πήραμε ομόφωνα μετά την δραματοποίηση της ιστορίας μιας κάμπιας, που αργότερα έγινε πεταλούδα!
Οι περιπέτειες ενός μικρού χταποδιού
Η τάξη μας μεταμορφώθηκε σε βυθό κι έγινε το σπίτι μικρών χαρούμενων χταποδιών. Τα παιχνίδια των χαριτωμένων αυτών ζώων της θάλασσας ήρθαν να διακόψουν περίεργοι δύτες με μάσκες και βατραχοπέδιλα! Η περιπέτεια που ζήσαμε, δύτες και χταπόδια, θα μας μείνει αξέχαστη!
Ήχος και κίνηση
Γινόμαστε συνθέτες μιας δικής μας, ιδιαίτερης μουσικής, παράγουμε ήχους και ρυθμούς που μας ξαφνιάζουν! Στο άκουσμα αυτών των ήχων, οι φίλοι μας αφήνονται να παράγουν πρωτότυπη κίνηση και μια δικιά τους χορογραφία, που αξίζει το πιο δυνατό χειροκρότημα!
Μια αρκούδα στο τσίρκο!
Μετά από μια σοβαρή συζήτηση που είχαμε για το πώς πρέπει να συμπεριφερόμαστε στα ζώα, δραματοποιήσαμε την ιστορία μιας μικρής αρκούδας, που κάποιοι άνθρωποι αποφάσισαν να την εγκλωβίσουν σε ένα τσίρκο. Μεταμορφωθήκαμε σε αρκούδες που ζούσαν ευτυχισμένες στο δάσος, αλλά και σε αδίστακτους ανθρώπους που, χωρίς την θέλησή τους, τις πήραν στο τσίρκο τους. Οι δικές μας αρκούδες τελικά κατάφεραν να δραπετεύσουν και να ξαναγυρίσουν στο σπίτι τους στο δάσος κι ευχηθήκαμε το ίδιο για όλες τις πραγματικές αρκούδες, που είχαν μια ανάλογη περιπέτεια!
Η Θεατροπαιδαγωγός
Πέννυ Γραικού
Ένα κομμάτι αφράτο βαμβάκι έπεσε σήμερα στα χέρια μας. Το περιεργαστήκαμε, το περιγράψαμε και συζητήσαμε λίγο για τους τρόπους με τους οποίους το χρησιμοποιούμε. «Καθαρίζουμε τις πληγές μας με ιώδιο, όταν χτυπάμε!», είπε ένας μπόμπιρας. «Η μαμά ξεβάφει τα νύχια της!», είχε να δηλώσει μια μικρή δεσποινίδα. Κι όμως, τα ματάκια και τα χειλάκια στρογγύλεψαν από έκπληξη, όταν έμαθαν ότι το βαμβάκι το χρησιμοποιούμε για να φτιάξουμε … τα ρούχα που φοράμε!!! Το μάθημα μας, όμως, μας επιφύλασσε και άλλες πολλές εκπλήξεις σήμερα. Που το βρίσκουμε αλήθεια το βαμβάκι; «Στο σούπερ μάρκετ!», δήλωσε κατενθουσιασμένος ένα μαθητής, με τους συμμαθητές του να συμφωνούν. Ποιος να το περίμενε ότι το βαμβάκι, πριν το βρούμε στο σούπερ μάρκετ, το βρίσκουμε στο … χωράφι! Ναι, στο χωράφι! Και, για του λόγου το αληθές, ξεκινήσαμε μια μικρή προβολή, στον προτζέκτορα της τάξης μας, με εικόνες από λουλούδια βαμβακιού και χωράφια με βαμβάκι. Επίσης, είδαμε ασπρόμαυρες φωτογραφίες του περασμένου αιώνα, με αγρότες που μάζευαν βαμβάκι στα χωράφια με τα χέρια, συγκεντρώνοντάς το σε μεγάλους σάκους που κουβαλούσαν μαζί τους. Κάναμε μια σύγκριση τούτης της εικόνας με μια άλλη, που απεικόνιζε σύγχρονα μηχανήματα συλλογής βαμβακιού και καρότσες όπου συγκεντρώνεται το βαμβάκι για να πάει για επεξεργασία. Πότε ήταν πιο εύκολο να είσαι αγρότης, τότε ή σήμερα; Γιατί;
Αφού τα παιδιά προβληματίστηκαν με το ψηφιακό τους ταξίδι, όχι μόνο στον κόσμο του βαμβακιού, αλλά και στον χρόνο, αποφάσισαν να γίνουν κι εκείνα για λίγο αγρότες, αλλά σε εικαστικό επίπεδο! Χρωμάτισαν ένα λουλούδι βαμβακιού στο φύλλο εργασίας τους, κόλλησαν επάνω πραγματικό βαμβάκι και αναρτήθηκαν όλες οι εργασίες στον φελοπίνακα της τάξης! Ένα μικρό χωραφάκι βαμβακιού στην τάξη μας!
Νήπια 2
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ & ΜΕΙΩΣΗ
ΤΩΝ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ
«ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ»
![clip_image002[4]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEOtVIY52k7h1hcMd625wUXZrMQfznm_ID5J_d3Gv4oYcz-CE2tAz4mJT8ph9D5zTc6G7X4Dq-3nbmdFL4gFGidW5LC5vSQib_8ZrXErQxQTgJlv6z2yX16tfPAB5gL2vpHPi9LbA0HkHH/s1600-h/clip_image002%25255B4%25255D%25255B2%25255D.jpg "clip_image002[4]")
Συμβουλές για τους γονείς
Θυμηθείτε:
Η συμπεριφορά σας αποτελεί πρότυπο για τα παιδιά σας, γιατί βλέπουν ακούν και μιμούνται. Συμπεριφερθείτε με ευγένεια και υπομονή είτε ως πεζοί είτε ως οδηγοί για να κάνουν και τα παιδιά σας το ίδιο. Μπορείτε να γίνετε οι καλύτεροι δάσκαλοι κυκλοφοριακής αγωγής!!!
Συνοδεύετε τα παιδιά στο σχολείο τουλάχιστον μέχρι την ηλικία των 12 ετών. Ενθαρρύνετέ τα να παρατηρούν τα οχήματα, τη σήμανση και να στέκονται πάντα σε ασφαλές σημείο στο πεζοδρόμιο. Τα μικρότερα παιδιά μπορεί να δυσκολεύονται να διασχίσουν το δρόμο με ασφάλεια. Κρατάτε τα από το χέρι και δείξτε τους τους 5 βασικούς κανόνες:
Όσο πιο νωρίς τόσο καλύτερα! Από μικρή ηλικία χτίζεται η προσωπικότητα των παιδιών και καλλιεργούνται οι ασφαλείς επιλογές. Η δική σας συμπεριφορά είτε ως οδηγών είτε ως πεζών ενδέχεται να επηρεάσει τη μελλοντική οδική συμπεριφορά του παιδιού σας.
Συζητήστε με το παιδί τους κινδύνους που ενδεχομένως αντιμετωπίζει στο οδικό περιβάλλον.
Εξασκηθείτε μαζί με το παιδί σας για την ασφαλή μετακίνηση από και προς το σχολείο. Βεβαιωθείτε πρώτα στο σπίτι ότι το παιδί έχει κατανοήσει πλήρως τους κανόνες του Κώδικα Οδικής Ασφάλειας.
Αναζητήστε μαζί με το παιδί την πιο ασφαλή διαδρομή για το σχολείο. Κινηθείτε σε δρόμους που έχουν διάβαση πεζών, φανάρι και ειδική σήμανση. Αποφύγετε όπου είναι εφικτό τους μεγάλους και πολυσύχναστους δρόμους.
Φορέστε ανοιχτόχρωμα ρούχα και τσάντες με ανακλαστικά στοιχεία κατά τη μετακίνησή σας κυρίως τις απογευματικές και βραδυνές ώρες.
Κρατείστε τα παιδιά πάντα από την εσωτερική πλευρά του πεζοδρομίου.
Επιβραβεύστε την καλή συμπεριφορά, την υπευθυνότητα, την ευγένεια και την προσοχή στο δρόμο. Τα παιδιά που επιβραβεύονται εμφανίζουν πιο συχνά την επιθυμητή συμπεριφορά από τα παιδιά που τιμωρούνται.
"ΑΡΙΣΤΑ" ΚΑΙ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ
Να αντιμετωπίζετε με ψυχραιμία και ευγένεια τις προκλήσεις στο δρόμο, είναι αρετές που θέλουμε όλοι να έχουν τα παιδιά μας. Έρευνες μάς δείχνουν ότι η οδηγική συμπεριφορά των γονιών έχει ισχυρή επίδραση στη μετέπειτα οδηγική συμπεριφορά των παιδιών
Ως οδηγοί να σέβεστε όλους τους χρήστες του δρόμου. Αποφύγετε να κλείνετε τις διαβάσεις πεζών, τις εισόδους σε κτήρια και σχολεία και μην παρκάρετε πάνω στα πεζοδρόμια για να μην παρεμποδίζεται η κυκλοφορία των πεζών.
Τα παιδιά συχνά δυσκολεύονται να αναγνωρίσουν τους κινδύνους στο οδικό περιβάλλον. Συζητήστε μαζί τους, παίξτε, καθοδηγήστε τα, προστατέψτε τα.
Το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας (Ι.Ο.ΑΣ.)
«Πάνος Μυλωνάς»
εύχεται σε όλα τα παιδιά
Καλή σχολική χρονιά με Ασφάλεια, Υγεία και Πρόοδο!
Τα μελισσάκια γνωρίζουμε το κίτρινο χρώμα. Πώς;
Διαβάζουμε και δραματοποιούμε το παραμύθι: «Η βιαστική ηλιαχτίδα». Μεταμορφωνόμαστε, με γκοφρέ χαρτί, σε κίτρινες ηλιαχτίδες που, με τη μουσική, ξυπνούν και φωτίζουν όλη την τάξη.
Παιδικός Σταθμός 3
Πανιά κρέμονται από ψηλά και η αστεροτάξη μας μεταμορφώνεται σε λαβύρινθο. Τα αστεράκια φοράνε καπελοζωάκια και καλούνται να διασχίσουν το μονοπάτι, ώστε να ανακαλύψουν την καμηλοπάρδαλη.
Όταν τη βρουν,
το ύψος τους μετράνε
και με απορία τη ρωτάνε
«Καμηλοπάρδαλη, άραγε θα σε περάσω;».
Παιδικός Σταθμός 1
Έχουμε τη χαρά να σας προσκαλέσουμε στην ομιλία που θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα, 21 Οκτωβρίου 2013 στις 18:30’, στο αμφιθέατρο του Γυμνασίου – Λυκείου του Κολεγίου μας με θέμα: "Ανθρώπινες σχέσεις μεταξύ μικρών και μεγάλων".
Σας περιμένουμε όλους εκεί!
Ομιλητής:
Νίκος Λυγερός, Στρατηγικός Σύμβουλος και Καθηγητής Γεωστρατηγικής και Τοποστρατηγικής στην Αστυνομική Ακαδημία, στη Σχολή Εθνικής Ασφάλειας, στη Σχολή Στρατολογικού, στη Σχολή Πολεμικής Αεροπορίας και στη Σχολή Εθνικής Άμυνας, στο Τμήμα Επαγγελματικής Μετεκπαίδευσης Επιτελών - Στελεχών στην Ελλάδα, καθώς και στο Κέντρο Διπλωματικών και Στρατηγικών Μελετών (CEDS).
Για το πλήρες βιογραφικό πατήστε εδώ.
Γιορτάζουμε την παγκόσμια ημέρα των ζώων και μεταμορφωνόμαστε σε ζωάκια! Λαγουδάκια, κοκοράκια, αλογάκια, βατραχάκια και κάθε λογής ζωάκια ξεχύθηκαν στην αστεροτάξη. Η μουσική ανοίγει και ο χορός αρχίζει! Μόλις κλείσει η μουσική, ψάχνουμε γρήγορα να βρούμε τις φωλιές – καρέκλες μας. Όποιος μείνει έξω από τις φωλιές, γίνεται μάγος και μας μεταμορφώνει στο αγαπημένο του ζωάκι.
Παιδικός Σταθμός 2
Τα παιδιά διαμορφώνουν την τάξη σε εργοτάξιο φωνολογικής επίγνωσης, γραφής και μαθηματικών. Με τις κιμωλίες ανά χείρας αξιοποιούν κάθε γωνιά του δαπέδου, επιλέγουν το χώρο τους και γράφουν με κεφαλαία και μικρά τις 7 φωνούλες που φωνάζουν δυνατά. Γράφουν, σβήνουν, ξαναγράφουν, τις μετρούν και είναι 7.
Νήπια 1
Η υπέροχη φθινοπωρινή ημέρα αποτέλεσε ιδανικό σύμμαχο στην απόφασή μας να επισκεφθούμε την Αμερικανική Γεωργική Σχολή. Η επαφή των παιδιών με τη φύση, ο καταιγισμός πληροφοριών και εικόνων που προσέλαβαν διασχίζοντας τους αμπελώνες, τους ελαιώνες, τα θερμοκήπια, το οινοποιείο με το παλιό και σύγχρονο πατητήρι αποδείχτηκε μοναδική εμπειρία. Κι όπως θα περίμενε κανείς, το ενδιαφέρον των μικρών γεωπόνων έκλεψε ο τελευταίος σταθμός της επίσκεψής μας, τα μοσχαράκια, όπου και έκλεισε ο κύκλος της εκπαιδευτικής ξενάγησης.
Νήπια & Προνήπια
Τις τελευταίες μέρες συζητάμε με τα παιδιά και αναλύουμε το φαινόμενο του σεισμού. Μιλήσαμε για τις τεκτονικές πλάκες που κοιμούνται για χρόνια κάτω από τη Γη και πως κάποια στιγμή «πιάνονται» και γυρνάνε πλευρό για να ξεπιαστούν! Τότε, όμως, μαζί μ’ εκείνες κουνιέται και η Γη, καθώς και οτιδήποτε βρίσκεται επάνω σ’ αυτήν: δέντρα, λουλούδια, ζώα, άνθρωποι, σπίτια. Ο σεισμός δεν είναι κάτι που θα πρέπει να φοβόμαστε, αντιθέτως θα μπορούσαμε να τον δούμε και από τη διασκεδαστική πλευρά του: «Μοιάζουμε όλοι σα να χορεύουμε!». Αν όμως ο χορός είναι λίγο πιο δυνατός, τότε θα πρέπει να προφυλαχτούμε, γιατί μπορεί να γίνει και λίγο επικίνδυνος. Για παράδειγμα, μπορεί να πέσει ένα αντικείμενο επάνω μας! Τι θα πρέπει να κάνουμε σ’ αυτήν την περίπτωση; Να κουλουριαστούμε με τα χέρια στο κεφάλι κάτω από ένα τραπέζι ή δίπλα σε ένα σκληρό έπιπλο, π.χ. όχι δίπλα σε καναπέδες. Όταν ο σεισμός τελειώσει, θα πρέπει να βγούμε από το κτίριο που βρισκόμαστε περπατώντας και σιωπηλά, για να ακούμε τις οδηγίες της δασκάλας ή της μαμάς και του μπαμπά!
Κάπως έτσι, φτάσαμε στο σήμερα, με μία επιτυχημένη άσκηση σεισμού στο Νηπιαγωγείο και τον Παιδικό Σταθμό του Κολεγίου μας! Τα παιδιά ακολούθησαν βήμα – βήμα τις οδηγίες των δασκάλων τους και, τηρώντας απόλυτα τους κανόνες, βγήκαν περπατώντας και σιωπηλά στον προαύλιο χώρο του σχολείου!
Νηπιαγωγείο & Παιδικός Σταθμός
Στα Προνήπια 2 καλωσορίσαμε το φθινόπωρο και μάθαμε για τα σύννεφα και για τη βροχή. Θελήσαμε να φτιάξουμε το δικό μας σύννεφο, όμως δεν είχαμε γκρι μπογιά κι έτσι αποφασίσαμε να τη φτιάξουμε μόνοι μας!
Άσπρο και μαύρο μας κάνει γκρι
Γκρι το συννεφάκι που φέρνει τη βροχή
Πραγματοποιήσαμε τη μίξη των δύο χρωμάτων βάψαμε το συννεφάκι μας με πινέλα και κολλήσαμε πάνω του σταγόνες, φτιάχνοντας έτσι ένα υπέροχο μόμπιλ!
Καλό φθινόπωρο!
Προνήπια 2
Την Τρίτη, 1 Οκτωβρίου, επισκέφτηκε το σχολείο μας ο παιδοδοντίατρος και ο ορθοδοντικός μαζί με τον φίλο τους τον κ. Ρούλη, το λιοντάρι με τα πολύ καθαρά δόντια. Οι γιατροί εξέτασαν τη στοματική υγιεινή των μαθητών και μας έδωσαν σημαντικές συμβουλές για το πώς να διατηρούμε τα δοντάκια μας καθαρά και γερά.
Νήπια & Προνήπια
Ο πιο καλός μου φίλος είναι σίγουρα ο σκύλος. Τα μελισσάκια φοράμε τις ποδιές μας, βουτάμε το δακτυλάκι μας σε καφέ τέμπερα και χρωματίζουμε από ένα μικρό σκυλάκι ο καθένας.
Παιδικός Σταθμός 3
Περιβαλλοντική Αγωγή σημαίνει μαθαίνω να σκέφτομαι, να αναλύω και να προβληματίζομαι για θέματα που έχουν να κάνουν με το περιβάλλον. Στα Προνήπια 1 μιλήσαμε για τα δάση και τα ζώα που ζουν μέσα σε αυτά και στη συνέχεια κατασκευάσαμε το δικά μας αρκουδάκια για να στολίσουμε τα δωμάτιά μας, αλλά και για να θυμόμαστε τη σημασία του δάσους, τόσο για τον άνθρωπο όσο και για τα ζώα.
Προνήπια 1
Γνωστικές περιοχές: Φυσικές Επιστήμες.
Το πιο όμορφο συναίσθημα, η επαφή με τη φύση, είναι αυτό που νιώσαμε και απολαύσαμε σήμερα, στον υπέροχο περίπατό μας στο δάσος του Δελασάλ. Ανακαλύψαμε την πολύχρωμη ομορφιά του φθινοπώρου, τις ευωδιές του δάσους, τα τιτιβίσματα των πουλιών. Καθίσαμε σε κορμούς δέντρων και συζητήσαμε για το μεγάλο δώρο της φύσης, τα δέντρα, τα δάση.
Τέλος, κλείσαμε τον εκπαιδευτικό μας περίπατο με φθινοπωρινές αναμνήσεις από το δάσος, πολύχρωμα φύλλα, κλαδάκια, βελανίδια, αγριοκάστανα.
Νήπια 1
Αξιοποιώντας τους θησαυρούς που μαζέψαμε από την εκδρομή μας στο δάσος του Δελασάλ, δημιουργήσαμε ένα ομαδικό έργο με τη συμμετοχή όλων των μαθητών από τα Προνήπια 1.
Τώρα πια, οι θησαυροί του δάσους είναι στην τάξη μας και μπορούμε να τους θαυμάζουμε κάθε μέρα!
Προνήπια 1
Γνωρίζουμε και γευόμαστε τα σταφύλια και τα παράγωγά τους, «… να πάρουμε το μούστο για μουσταλευριά, μουστοκουλουράκια, κρασί κι άλλα πολλά». Πράγματι! Με πολλά και λαχταριστά εδέσματα και τη βαριά και γλυκιά μυρωδιά του μούστου να πλανάται στην ατμόσφαιρα, γιορτάζουμε με σταφύλια μαύρα και κίτρινα, σταφίδες μαύρες και ξανθές, μουσταλευριά, μουστοκούλουρα, κρασί λευκό και κόκκινο.
Γιορτή, ποικιλία πλούσιων γεύσεων αλλά και εργασία, εμπρός, όλοι για το πατητήρι!
Νήπια 1
