Χριστουγεννιάτικο Bazaar

Αγαπητοί Γονείς και Κηδεμόνες,

Σας προσκαλούμε στο Χριστουγεννιάτικο Bazaar την Κυριακή, 4 Δεκεμβρίου 2011 στην Αίθουσα Εκδηλώσεων από τις 10.30΄ πμ έως τις 15.00΄ που, όπως κάθε χρόνο, οργανώνεται με την εθελοντική συμμετοχή των μαθητών και του εκπαιδευτικού και υπαλληλικού προσωπικού του Κολεγίου “ΔΕΛΑΣΑΛ”.

Στο Bazaar θα υπάρχουν κάρτες της ΜΚΟ “Γιατροί του κόσμου” και θα λειτουργούν και άλλες «αγορές»: βιβλίων, αλεξανδρινών, χριστουγεννιάτικων κατασκευών των μαθητών του Νηπιαγωγείου, του Δημοτικού και του Γυμνασίου, καθώς και του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων Δημοτικού, χειροποίητων γλυκών, κρασιών, χριστουγεννιάτικων στολιδιών και κοσμήματος.

Το Γαλλικό Τμήμα του Κολεγίου μας θα οργανώσει και φέτος το “Café La Salle” για στιγμές χαλάρωσης και ξεκούρασης, ενώ το Αγγλικό Τμήμα με τη βοήθεια μαθητών και γονέων θα ετοιμάσει τα νοστιμότατα χριστουγεννιάτικα αμερικανικά μπισκότα.

Το πρόγραμμα (που σας επισυνάπτουμε) θα περιλαμβάνει επίδειξη από μαθητές και μαθήτριες που συμμετέχουν στους ομίλους μπαλέτου, μοντέρνου χορού, χορωδίας και παραδοσιακών χορών. Επίσης, θα υπάρχει μουσικό πρόγραμμα, που θα παρουσιαστεί από τμήματα του Δημοτικού μας.

Ελπίζουμε ότι όλα αυτά, μαζί με το κέφι των μαθητών και του εκπαιδευτικού και υπαλληλικού προσωπικού του «ΔΕΛΑΣΑΛ» θα σας κρατήσουν κοντά μας για μια ευχάριστη Κυριακή.

Η Οργανωτική επιτροπή

 Πρόγραμμα της Εκδήλωσης

Εικαστική τέχνη - Θέμα: Μεσογειακή διατροφή

Σ’ αυτή την εκπαιδευτική διαδικασία, συνδυάζουμε την εικαστική τέχνη (κόβω, κολλώ, ζωγραφίζω) με την ανάγνωση και τη γραφή. Τα παιδιά αποφασίζουν να χρησιμοποιήσουν το εποπτικό υλικό με φωτογραφίες από ελιές, ελαιόλαδο, ελαιώνες και να δημιουργήσουν μια ομαδική εργασία. Κόβουν, κολλούν τις εικόνες και προσθέτουν την τέχνη τους, ζωγραφίζοντας κλαδάκια ελιάς. Το υπέροχο αυτό κολάζ, με εικόνες και ζωγραφική, θέλουν να εμπλουτίσουν με κείμενο – λεξούλες, στις οποίες έχουν ήδη αναγνωρίσει τις φωνούλες και τις έχουν διαβάσει στον πίνακα. Τέλος, κλείνουν την ομαδική τους εργασία γράφοντας τις λεξούλες όπως μπορούν.

Νήπια 1

Τραγουδάμε για την υγιεινή διατροφή!!!

Στίχοι: Προνήπια 1 και η δασκάλα τους!!
Μουσική: Λ. Κηλαϊδόνης

Στα ψαράκια λέμε ΝΑΙ

Στ’ αυγουλάκια λέμε ΝΑΙ

Στο σπανάκι λέμε ΝΑΙ

Και στο κρεατάκι ΝΑΙ

Στο γιαούρτι λέμε ΝΑΙ

Και στο γάλα λέμε ΝΑΙ

ΟΧΙ λέμε στις πίτσες

ΟΧΙ και στα λουκάνικα

ΟΧΙ στα πατατάκι

ΟΧΙ στα λιπαρά

Στ’ αγγούρια ΝΑΙ!

Μαρούλια ΝΑΙ!

Πατάτες ΝΑΙ!

Καρότα ΝΑΙ!

Μπισκότα ΝΑΙ!

Στις βιταμίνες μας ΝΑΙ!

Ώρα για ένα υγιεινό γεύμα!

Αυτές τις μέρες, στην τάξη μας, μαθαίνουμε να τρώμε υγιεινά για να έχουμε ένα γερό και δυνατό σώμα. Σήμερα, λοιπόν, ετοιμάσαμε ένα υγιεινό γεύμα. Με ποιόν τρόπο;

Το κάθε παιδί επέλεξε υγιεινές τροφές από μία μεγάλη συλλογή εικόνων και στη συνέχεια τις κόλλησε στο προσωπικό του φύλλο εργασίας.

Καλή μας όρεξη!

Προνήπια 1

Ακροβάτες στη χώρα της ευθείας και η περιπέτεια ξεκινά!

Μια φορά κι έναν καιρό η βασίλισσα του τσίρκου, η Τσίρι Τσίρι Μπομ, μεταμόρφωσε τ’ αστεράκια της τάξης μας σε φανταστικούς ακροβάτες. Σχεδίασε στο πάτωμα πολλές, μεγάλες και μικρές ευθείες γραμμές και μας μοίρασε στεφάνια, μπαστουνάκια και σακουλάκια ισορροπίας. Αποστολή μας ήταν να γνωρίσουμε τα χαρακτηριστικά της ευθείας γραμμής, χρησιμοποιώντας το σώμα μας, τη φαντασία μας και τη λεπτή κινητικότητά μας.

Παιδικός Σταθμός 1

Παιχνίδια σχέσεων και συναισθημάτων

«Ζευγαράκια εμπιστοσύνης»

Σχηματίζουμε ζευγαράκια που αποτελούνται από έναν τυφλό άνθρωπο και τον καθοδηγητή του. Με εμπιστοσύνη, υπομονή και πολύτιμη συνεργασία με τον οδηγό του, ο τυφλός ανακαλύπτει το χώρο της αίθουσας και στη συνέχεια ψηλαφεί και αναγνωρίζει τα προσφερόμενα αντικείμενα. Ο οδηγός λειτουργεί με φροντίδα κι υπευθυνότητα προς τον τυφλό, ώστε να καλλιεργηθεί η εμπιστοσύνη, με τελικό στόχο τη δημιουργική συνεργασία του ζευγαριού!

«Πορτραίτο συναισθημάτων»

Πίσω από την κορνίζα κρύβεται ένα πορτραίτο που εκφράζει έντονα συναισθήματα, μίσος, χαρά, λύπη. Οι παρατηρητές του πίνακα πρέπει να παρατηρήσουν το συναίσθημα, να το αναγνωρίσουν και να το μιμηθούν. Έτσι καλλιεργούν την εκφραστικότητα, την παρατηρητικότητα κι ασκούν τη συναισθηματική τους νοημοσύνη!

«Καθρέπτες»

Ένας άνθρωπος καθρεπτίζεται και απέναντι το είδωλό του ζωντανεύει! Με διαρκή συνεργασία, συγκέντρωση και απελευθέρωση της σωματικής τους έκφρασης, τα ζευγάρια των παιδιών (καθρεπτισμένος και είδωλο) επιτυγχάνουν τελικά να συντονιστούν, ενώ στη συνέχεια οι ρόλοι αντιστρέφονται!

«Θα σου πω μια ιστορία»

Διαλέγουμε μια ιστορία, συνήθως από τους μύθους του Αισώπου κι ένα παιδί επιλέγεται να μας την αφηγηθεί, προσθέτοντας στοιχεία κουκλοθέατρου, δραματοποίησης, αυθορμητισμού και φαντασίας. Στη συνέχεια ο αφηγητής αλλάζει και μπορεί να προσθέσει στην ιστορία τα δικά του στοιχεία πρωτοτυπίας!

Θεατρικό Παιχνίδι 1
Δάφνη Ρωμανίδου

Δανειστική βιβλιοθήκη

Στα πλαίσια των γνωστικών περιοχών «Γλώσσα: Ανάγνωση – Γραφή», μιλήσαμε και αναλύσαμε για τη Δανειστική βιβλιοθήκη. Τα παιδιά επέλεξαν να πάρουν τα βιβλία τους σύμφωνα με την αλφαβητική σειρά των ονομάτων τους. Υπαγόρευσαν την αλφαβήτα και τη γράψαμε στον πίνακα. Στη συνέχεια αναγνώρισαν τη φωνούλα (γράμμα) από την οποία ξεκινά το όνομά τους και χρειάστηκαν λίγα μόνο λεπτά ησυχίας για την επιλογή του βιβλίου τους. Διαβάσαμε τους τίτλους των βιβλίων και τα παιδιά στη συνέχεια γράψανε τον τίτλο αυτό και το όνομά τους όπως μπορούσαν, ώστε όλοι να γνωρίζουμε το βιβλίο που δανείστηκε κάθε παιδάκι.

Τέλος, κλείσαμε τη διαδικασία αυτή υπενθυμίζοντας τις συμφωνίες που έχουμε κάνει με τους καλύτερους μας φίλους, τα βιβλία. Πλένουμε χεράκια πριν τα ξεφυλλίσουμε, τα αγαπάμε και τα φροντίζουμε γιατί πολύ εύκολα σκίζονται, τσαλακώνονται, λερώνονται με μολύβια και παστέλ και επίσης καταστρέφονται από το νερό.

Νήπια 1

Κουκλοθέατρο στην τάξη

Μέσα στην τάξη μας, κάναμε μια κουκλοθεατρική παράσταση για το γνωστό παραμύθι «Η Κοκκινοσκουφίτσα». Στη συνέχεια, τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες των τριών και παίξανε με τη σειρά τους το παραμύθι. Τέλος, κατά τη διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων τα παιδιά διασκέδασαν φορώντας και ανταλλάσοντας ρούχα από τη γωνιά μεταμφίεσης και παίζοντας παιχνίδια ρόλων.

Νήπια 2

Χειροποίητα χριστουγεννιάτικα στολίδια

Το φθινόπωρο ετοιμάζεται να μας αποχαιρετίσει και περιμένουμε με μεγάλη ανυπομονησία τα Χριστούγεννα!

Κατασκευάζουμε, λοιπόν, χριστουγεννιάτικα στολίδια όχι μόνο για να μπούμε στο κλίμα των Χριστουγέννων, αλλά και για να βοηθήσουμε το σχολείο μας να υλοποιήσει τους στόχους του, μέσα από το Χριστουγεννιάτικο Bazaar που οργανώνει και φέτος, στις 4 Δεκεμβρίου 2011.

Προνήπια 1

Τραγούδια για το Πολυτεχνείο

Μαθαίνουμε τα τραγούδια «Ο δρόμος» του Μάνου Λοΐζου και «Ένα το χελιδόνι» του Μίκη Θεοδωράκη. Αφού παρακολουθήσαμε βίντεο, σχετικά με το Πολυτεχνείο, συζητήσαμε για τους στίχους των τραγουδιών, επεξεργαστήκαμε το ρυθμό τους και με διάφορα μουσικά όργανα επιχειρήσαμε να τον ακολουθήσουμε.

Νήπια 2

Αρκουδοχειροτεχνίες

Το μικρό μου δαχτυλάκι, μες το χρώμα θα βουτήξω

Κι ένα ωραίο αρκουδάκι, στη στιγμή θα χρωματίσω!

… και θα τραγουδήσω…

«Αρκουδάκι μικρό και παχουλό,

Πάει να περπατήσει μέσα στον αγρό

Όλα είναι ωραία, γύρω στα κλαδιά,

Κάνει να τα πιάσει μα κατρακυλά,

Τραλαλα, μα κατρακυλά»

Παιδικός Σταθμός 2

Ήταν μια λέξη μοναχά ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ, είπανε όμως πως την έγραψαν παιδιά

Αφού μιλήσαμε για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου κι αφού τραγουδήσαμε αγαπημένα τραγούδια που θυμίζουν το Πολυτεχνείο, φωνάξαμε δυνατά το σύνθημα «ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ – ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ» και δημιουργήσαμε μια κατασκευή εμπνευσμένη από το Πολυτεχνείο. Αναγνωρίσαμε τις 3 λέξεις, τις κόψαμε και τις κολλήσαμε με τη σειρά στον «τοίχο» μας!

Προνήπια 1

Ψωμί - Παιδεία - Ελευθερία

Στο πλαίσιο του εορτασμού της επετείου του Πολυτεχνείου, τα παιδιά εξασκούν τις δεξιότητες γραφής. Γράφουν τις λέξεις «ΨΩΜΙ», «ΠΑΙΔΕΙΑ», «ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ» και δημιουργούν μια όμορφη αφίσα για την τάξη μας.

Προνήπια 2

Βήτα όπως βυθίζω

Παρατηρήσαμε ότι η λέξη βυθίζω ξεκινά από «Β,β». Έτσι, λοιπόν, συζητήσαμε για το αντίθετό της και για υλικά που βυθίζονται ή επιπλέουν. Τα παιδιά έδειξαν έντονο ενθουσιασμό και ενδιαφέρον, ξεκίνησαν να επιχειρηματολογούν και να συζητούν. Έτσι κάναμε ένα πείραμα στο οποίο αποδείξαμε τις υποθέσεις μας. Τέλος, κάναμε μία λίστα στην οποία καταγράψαμε και ζωγραφίζαμε ποιά υλικά παρατηρήσαμε να βυθίζονται και ποιά να επιπλέουν.

Νήπια 2

Βιβλία και συναισθήματα

Καθώς μάθαμε τι σημαίνει ξεφυλλίζω ένα βιβλίο και το εφαρμόσαμε, παρατηρήσαμε την αρίθμηση των σελίδων. Ακόμη, παρατηρήσαμε άλλα βιβλία να έχουν αρίθμηση και άλλα όχι. Έτσι λοιπόν χωριστήκαμε σε τρείς ομάδες. Κάθε ομάδα επεξεργάστηκε ένα βιβλίο, καταμέτρησε τις σελίδες, έγραψε τον αριθμό των σελίδων σε χαρτί και τέλος συγκρίναμε: Ποιό βιβλίο έχει τις ποιο πολλές σελίδες; Ποιό είναι το βιβλίο με τις λιγότερες;

Στη συνέχεια, με αφορμή το βιβλίο που διαβάσαμε, αρχίσαμε να συζητάμε για τα συναισθήματα που έχουμε και τους τρόπους που τα εκφράζουμε. Έτσι τα παιδιά προσπάθησαν αρχικά να εκφράσουν τα συναισθήματά τους με το πρόσωπο και έπειτα με το πρόσωπο αλλά και το σώμα.

Τέλος, χωρίστηκαν σε δυάδες και προσπάθησαν να εκφράσουν τα συναισθήματά τους μόνο με το σώμα τους, φορώντας μάσκες.

Τα συναισθήματα που εκφράσαμε ήταν η λύπη, ο θυμός, το άγχος και ο ενθουσιασμός.

Νήπια 2

Παιχνίδια στη ζούγκλα

Στη ζούγκλα είναι ωραία
και κάνουμε παρέα
μαιμούδες και λιοντάρια
ελέφαντες και ψάρια
οι γάτες πάνε βόλτα
μαζί με τους λαγούς
όλα είναι ωραία
αν έχεις φίλους καλούς!

Θεατρικό Παιχνίδι 2
Πέννυ Γραικού
Θεατρολόγος

Παιχνίδια πριν τη χειμερία νάρκη

Τα ζωάκια του δάσους είναι έτοιμα να πέσουν σε χειμερία νάρκη.

Ο φίλος μας ο φιδούλης, πριν πάει να κοιμηθεί,

ήρθε να μας χαιρετήσει και να παίξουμε μαζί.

Το μακρύ του σωματάκι με τουβλάκια εγώ γεμίζω,

με πολύχρωμες κιμωλίες στη στιγμή τον χρωματίζω!

Παιδικός Σταθμός 2