Τα συμπληρωματικά χρώματα

Γινόμαστε μικροί ζωγράφοι και μαθαίνουμε πώς να φτιάχνουμε τα συμπληρωματικά χρώματα με την μύξη των βασικών χρωμάτων, δηλαδή του κόκκινου, του κίτρινου και του μπλε. Χρησιμοποιούμε το δάχτυλο για να ανακατέψουμε το πορτοκαλί, μια μπατονέτα για να ανακατέψουμε το πράσινο και πινέλο για να ανακατέψουμε το μωβ. Το αποτέλεσμα είναι θεαματικό!!!

080μωβ

πορτοκαλίπράσινο

Παιδικός Σταθμός 3

Φύσα, φύσα αεράκι

Τι είναι ο άνεμος; Πως δημιουργείται; Πως το αντιλαμβανόμαστε; Τι τον προκαλεί; Αφού τα προνήπια δοκίμασαν να μετακινήσουν πούπουλα και φουρφούρια, συζητήσαμε για τον τρόπο που κινούνται τα καράβια που έχουν πανί. Έτσι κατασκευάσαμε πανί από χαρτομάντιλο και ιστίο από ξύλο για σουβλάκι. Έπειτα το τοποθετήσαμε με σύρμα πίπας στο πλαστικό καραβάκι και… το πείραμα ξεκίνησε! Προσπαθήσαμε να το κινήσουμε μέσα στη λεκάνη φυσώντας το. Θα φτάσει άραγε στην άλλη πλευρά της λεκάνης; Που πρέπει να φυσάμε; Πόσο δυνατά; Τι θα γίνει αν φυσήξουμε πολύ δυνατά; Τέλος, ακολούθησαν «καραβοαγώνες» έτσι ώστε κατανοήσουμε τη σημασία του ήπιου και του δυνατού ανέμου!

καραβοαγώνες (1)καραβοαγώνες (2)καραβοαγώνες (3)καραβοαγώνες (4)

Προνήπια 2

Το λεωφορείο

Ο οδηγός πατάει την κόρνα του και τα μελισσάκια επιβιβάζονται στο αστικό λεωφορείο, αφού δείξουν πρώτα τα εισιτήρια τους, δηλαδή μια σφραγίδα «λεωφορείο» στο χέρι τους. Όλοι οι επιβάτες φτάνουν στον προορισμό τους με ασφάλεια και προστατευμένοι από την βροχή και τον αέρα που τους βρήκε στον δρόμο, εκτός από όσους είχαν ανοιχτά τα παράθυρά τους στη διαδρομή!!!

βόλτα με το λεωφορείο (1)βόλτα με το λεωφορείο (2)βόλτα με το λεωφορείο (3)βόλτα με το λεωφορείο (4)

Παιδικός Σταθμός 3

Μικροί Εξερευνητές

Τι είναι η βροχή; Από τι, άραγε, φτιάχνεται το χιόνι; Με αφορμή τις απορίες τους για τα καιρικά φαινόμενα του Χειμώνα, τα Προνήπια 2, πραγματοποίησαν πειράματα για να ανακαλύψουν τις φυσικές ιδιότητες του νερού. Τοποθετήσαμε νερό σε διάφορα δοχεία και τα βάλαμε στην κατάψυξη, έπειτα παρατηρήσαμε, αγγίξαμε και περιγράψαμε τον πάγο που είχε δημιουργηθεί. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι το νερό πάγωσε από το κρύο, και ο πάγος ήταν κρύος, σκληρός, λείος και είχε πάρει το σχήμα του κάθε δοχείου. Τέλος, τοποθετήσαμε τα δοχεία με τον πάγο πάνω στο καλοριφέρ της τάξης μας και ετοιμαστήκαμε για νέες ανακαλύψεις!

μικροί εξερευνητές (1)μικροί εξερευνητές (2)

Προνήπια 2

Φτιάχνω ιστορία από εικόνες

Παρουσιάζουμε καρτέλες με εικόνες, τα παιδιά καλούνται να τις παρατηρήσουν, να διαμορφώσουν τη δική τους σειρά εικόνων και να αφηγηθούν την ιστορία που δημιούργησαν. Κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής αυτής διαδικασίας, προτρέπονται να τηρούν τη διαδοχική σειρά των γεγονότων, σύμφωνα με τη σειρά που έχουν τοποθετήσει τις εικόνες.

ιστορία από εικόνες (1)ιστορία από εικόνες (2)

Νήπια 1

Club Εικαστικής Έκφρασης

Ήδη διανύουμε τον πρώτο μήνα της καινούριας χρονιάς. Τα παιδιά έχουν περισσότερες ικανότητες και θέλουν να ασχολούνται με πιο πολύπλοκες και πρωτότυπες δραστηριότητες. Προσέχουν τα έργα τους και ασχολούνται περισσότερο χρόνο με αυτά. Παράλληλα με τις ενότητες που είναι σε εξέλιξη, ξεκινήσαμε μια καινούρια ενότητα η οποία ευχαριστεί πολύ τα παιδιά και το θέμα της αφορά «Τα ζώα του αγρού». Πρώτη εφαρμογή αυτής της ενότητας είναι η αγελάδα.

Τεχνική: Κολλήσαμε το πατρόν της αγελάδας σε χαρτόνι και κόψαμε γύρω – γύρω. Χρωματίσαμε τις λεπτομέρειες και τοποθετήσαμε δύο μανταλάκια για πόδια.

η αγελάδα

Club Εικαστικής Έκφρασης
Μαριάννα Νικηφόρου

Παρέα με τον «Πήτερ Παν»

Την Τρίτη, 15/1/2013, κάναμε όλοι μαζί εδώ στο Νηπιαγωγείο Le Petit La Salle, μια χαρούμενη σκέψη, και πετάξαμε μαζί με τον Πήτερ Παν στη Χώρα του Ποτέ! Γίναμε φίλοι με τα χαμένα παιδιά, παιχνιδίσαμε με την Τίνκερμπελ, παλέψαμε με πειρατές, στροβιλιστήκαμε στα αστέρια! Κι έπειτα, κατάκοποι, επιστρέψαμε στα κρεβάτια μας… κι όταν ξυπνήσαμε νομίσαμε ότι είδαμε το πιο παραμυθένιο όνειρο! Μα, ήταν αλήθεια! Εμείς ήμασταν στο Βασιλικό Θέατρο και το ζήσαμε από κοντά! Πασπαλιστήκαμε και με μπόλικη νεραϊδόσκονη, μήπως και θελήσουμε να ξαναπάμε…

Πήτερ Παν (1)Πήτερ Παν (2)

Πήτερ Παν (3)Πήτερ Παν (4)

Νήπια & Προνήπια

Καλή Χρονιά!

Νέα χρονιά με όνειρα και παιδικά χαμόγελα πολλά! Τι μας χρειάζεται λοιπόν; Τύχη και γλυκά ο χρόνος μας να πάει! Για τύχη, ένα ρόδι – γούρι με το πινέλο μας θα βάψουμε και σαν αληθινό μα μοιάζει! Και για γλυκά; Εκτός από τα χαμόγελά μας, μια βασιλόπιτα φτιαγμένη από τα χεράκια μας!

η βασιλόπιτά μας (1)η βασιλόπιτά μας (2)

ρόδι για τύχη (1)ρόδι για τύχη (2)

ρόδι για τύχη (3)ρόδι για τύχη (4)

Παιδικός Σταθμός 2

Μαθαίνω να οργανώνω τις γνώσεις μου για τους αριθμούς!

Με αφορμή την οργάνωση του μήνα Ιανουαρίου, ως πρώτου μήνα του χρόνου, η συζήτηση επεκτείνεται στις εποχές, τους μήνες, τις ημέρες της εβδομάδας. Γράφουμε τις αντίστοιχες λέξεις και τους αριθμούς στον πίνακα. Κατόπιν, τα παιδιά αναζητούν τους παραπάνω αριθμούς και τις ποσότητες που αυτοί αντιστοιχούν ανάμεσα στα αντικείμενα, τα υλικά της τάξης και το κλασικό αριθμητήριό μας. Τέλος, γράφουν τους αριθμούς στο δάπεδο και ζωγραφίζουν τις ανάλογες ποσότητες αντικειμένων.

μαθηματική οργάνωση (1)μαθηματική οργάνωση (2)

Νήπια 1

Φυσικές Επιστήμες: Πείραμα Τήξη και πήξη νερού

Τα παιδιά με αφορμή τη συζήτηση με θέμα «Χειμώνας», αναφέρονται στον πάγο και διατυπώνουν απορίες για την τήξη και πήξη του νερού. Προτρέπονται να σκεφτούν μέσα από ποιες διαδικασίες θα μπορούσαν να πάρουν περισσότερες πληροφορίες. Χωρίζονται σε ομάδες, κάθε ομάδα γεμίζει το σκεύος της με νερό και το τοποθετεί στην κατάψυξη. Μετά από λίγες ώρες κρατούν το κομμάτι του πάγου και καλούνται, χρησιμοποιώντας όλες τις αισθήσεις τους, να το παρατηρήσουν και να περιγράψουν τα χαρακτηριστικά του. Στη συνέχεια, ενθαρρύνονται να διατυπώσουν ερωτήματα και απόψεις, να κάνουν υποθέσεις για την εξέλιξη του πάγου ανάλογα με τη θέση του στο χώρο της τάξης, να διερευνήσουν τις υποθέσεις τους μέσα από το πείραμα. Η δραστηριότητα φτάνει στο τέλος της και τα παιδιά έχουν αποκομίσει γνώσεις μέσα από μία βιωματική διαδικασία.

τήξη και πήξη του νερού (1)τήξη και πήξη του νερού (4)

τήξη και πήξη του νερού (5)τήξη και πήξη του νερού (6)

τήξη και πήξη του νερού (7)τήξη και πήξη του νερού (8)

Νήπια 1, Νήπια 2

Τα συναισθήματα του Vivaldi

Έπειτα από ακρόαση του μουσικού κομματιού «Χειμώνας» του Vivaldi, τα προνήπια έκλεισαν τα μάτια και σκέφτηκαν «τι μας έρχεται στο μυαλό;». Τι συναισθήματα προκαλεί το μουσικό κομμάτι; Πως μπορούμε να τα εκφράσουμε; Έτσι, προσπάθησαν να αποδώσουν τις συναισθηματικές τους εντυπώσεις κινητικά. Έπειτα, τις εξέφρασαν και τις εξήγησαν μέσω του λόγου. Τέλος, προσπάθησαν να τις αποδώσουν με εικόνες, μέσω της ζωγραφικής!

τα συναισθήματα του Vivaldi (1)τα συναισθήματα του Vivaldi (2)

Προνήπια 1

Παιχνίδια με τις 5 αισθήσεις

Το μάθημα ήταν αφιερωμένο στο να ανακαλύψουμε τις αισθήσεις μας, τις πύλες μας, δηλαδή, προς την αντίληψη και την οποιαδήποτε δημιουργική διαδικασία. Δοκιμάσαμε τις δυνατότητές μας στην ζωγραφική με κλειστά μάτια! Τα αποτελέσματα ήταν εντυπωσιακά αλλά και πολύ διασκεδαστικά!

P1010029P1010030

Θεατρικό Παιχνίδι
Η Θεατροπαιδαγωγός
Πέννυ Γραικού

Στη μνήμη του Frère Etienne

Διαβάστε περισσότερα…

Vive la galette des rois!

image001Τα νηπιάκια μας, τηρώντας τη γαλλική παράδοση, δοκίμασαν τη galette des rois. Στις 6 Ιανουαρίου, την ημέρα των Θεοφανείων, γίνεται η κοπή της βασιλόπιτας στη Γαλλία. Σύμφωνα με το έθιμο, όποιος βρει το μικρό αγαλματάκι που είναι κρυμμένο μέσα στην galette des rois, θα είναι και ο βασιλιάς ή βασίλισσα της χρονιάς. Ποιος ήταν ο τυχερός; Μα, φυσικά, όλα τα παιδιά στέφθηκαν βασιλιάδες και βασίλισσες! Οι υπέροχες κορώνες που έφτιαξαν στο μάθημα των εικαστικών, στόλισαν τα κεφαλάκια τους!!

À l’année prochaine. Και του χρόνου!

image003image005image007image009

Γαλλικό Τμήμα

Ένα χειμωνιάτικο τοπίο

Πως μπορούμε να αποδώσουμε ένα χειμωνιάτικο τοπίο; Τα Προνήπια 1, αφού παρατήρησαν και σχολίασαν τον πίνακα «Κίσσα» του Οσκάρ Κλωντ Μονέ, επέλεξαν τα χρώματα και τα υλικά τα οποία θεώρησαν κατάλληλα. Έτσι, έπιασαν δουλειά! Έγιναν μικροί ζωγράφοι και συνεργάστηκαν άψογα. Το αποτέλεσμα ήταν εκπληκτικό: ένα κάτασπρο χειμωνιάτικο τοπίο!

034035036042

Προνήπια 1

Το ερωτευμένο ποντικάκι

Δραματοποιήσαμε το παραμύθι του μικρού ποντικού που ερωτεύτηκε μια πεταλούδα. Στην προσπάθειά του να την κατακτήσει τον βοήθησαν όλα τα ζώα του δάσους, αλλά, και οι βασιλιάδες της περιοχής! Φορέσαμε μάσκες, τα απαραίτητα αξεσουάρ που μας μεταμόρφωσαν, όπως αυτιά, ψεύτικα μουστάκια, κορώνες και άλλα και ζωντανέψαμε με κέφι το παραμύθι!

P1010026P1010023

P1010024P1010022

Θεατρικό Παιχνίδι
Η Θεατροπαιδαγωγός
Πέννυ Γραικού

Τα ρούχα του χειμώνα

Τι φοράμε το χειμώνα με το κρύο το πολύ; Αφού απαριθμήσαμε τα χειμωνιάτικα ρούχα, σχεδιάσαμε ένα πουλόβερ, ένα παντελόνι και ένα παλτό, σε χαρτί του μέτρου, και, έπειτα, κολλήσαμε πορτοκαλί και μπλε τσόχα και κόκκινο αφρώδες, αντίστοιχα. Μόλις τα ρούχα μας στεγνώσανε, τα κρεμάσαμε σε κρεμαστάρι στον τοίχο.

τα ρούχα του χειμώνα (1)τα ρούχα του χειμώνα (2)

τα ρούχα του χειμώνα (3)τα ρούχα του χειμώνα (4)

Παιδικός Σταθμός 3

Χριστουγεννιάτικα καμώματα

Τα Χριστούγεννα πέρασαν και οι χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες διαδέχθηκαν η μία την άλλη…

  • Οι καλικάντζαροι κατέφτασαν από το κέντρο της γης στον παιδικό σταθμό και σκανταλιά κατέστρωσαν. Σε ποιον; Μα, φυσικά, στο μικρό μας νάνο.
  • Τ’ αστεράκια επισκέφθηκαν το εργαστήριο των νάνων στο δημοτικό μας σχολείο, όπου έγραψαν το γράμμα για τον Άγιο Βασίλη.
  • Τα μικρά νανάκια αποφάσισαν να φτιάξουν χριστουγεννιάτικο κέικ. Για πρωινό το έφαγαν, τα χεράκια έτριψαν και όλα μαζί είπαν «γιάμι, γιάμι».
  • Οι μικροί φίλοι του Αϊ Βασίλη, τα κάλαντα είπαν με τις γλυκές, χαρούμενες φωνούλες τους και σε όλους ευχήθηκαν ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ!!!

γράμμα στον Αϊ Βασίλη (1)γράμμα στον Αϊ Βασίλη (2)

ευχές και κάλαντα (1)ευχές και κάλαντα (2)

καλικάντζαροι και νάνος (1)καλικάντζαροι και νάνος (2)

χριστουγεννιάτικο κέικ 1χριστουγεννιάτικο κέικ 2

χριστουγεννιάτικο κέικ 3χριστουγεννιάτικο κέικ 4

Παιδικός Σταθμός 1